Palestra: Letramento de surdos e a Linguística Aplicada

VIII FEES - Fórum Estadual de Educação de Surdos

Inscrições aqui!

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Livro - Diálogos sem fronteiras: educação, história e interculturalidade

"A partir da perspectiva dos diálogos sem fronteiras que nos encanta e interpela, a iniciativa acadêmica materializada nesta coletânea tem como proposta apresentar aquilo que configuramos, em três tempos, como relações de educação, história e interculturalidade. Os estudos aqui reunidos buscam cumprir esse papel e se afiguram como produtos de trajetórias individuais e coletivas, sem fundamentalismos que subjuguem a experiência empírica a visões, teorias e metodologias inflexivelmente predeterminadas. Nesses três tempos, portanto, o nosso diálogo se inicia".

Este livro contém o artigo Mediações linguísticas multissituadas: interação educacional entre as culturas surdas e ouvintes, de autoria de Thales Henrique Pimenta e Pedro Henrique Witchs. Maiores informações no site da Editora CRV.

Carta aberta de doutores surdos ao ministro da Educação

Foi publicada na última sexta-feira, dia 8 de junho de 2012, uma carta aberta escrita pelos sete primeiros doutores surdos brasileiros, que atuam nas áreas da Educação e da Linguística. A carta é destinada ao então ministro da Educação, o Sr. Aloízio Mercadante. Trata-se de um apelo ao "nosso direito de escolha da educação que melhor atende aos surdos brasileiros que têm a Libras como primeira língua". Faça o download da carta na íntegra por meio do link: http://www.mediafire.com/?3bt4813fawz8uc3

Curso Tradutor/Intérprete de Língua de Sinais - ULBRA

Grupo "Signwriting - Brasil" no Facebook

Acaba de ser criado um novo espaço na rede social Facebook e ele é dedicado àqueles que se interessam pela escrita da língua de sinais. O grupo, que é aberto para qualquer pessoa que tenha uma conta no Facebook, é ideia de um grande amigo e entusiasta desse fantástico sistema de escrita, Yuri Barreto. Mestre em Química Aplicada que se deslizou para uma Especialização em Língua Brasileira de Sinais, Yuri colaborou com a escrita de alguns sinais de Biologia convencionados por alunos surdos durante meu estágio de docência no Ensino Médio (tais sinais foram publicados aqui no blog).

Ao acessar a página do grupo Signwriting - Brasil no Facebook (http://www.facebook.com/groups/338509196173109/), o usuário encontrará a apresentação escrita pelo idealizador, que diz o seguinte:

O tema principal aqui é o sistema de escrita de sinais desenvolvido pela Valerie Sutton, chamado Signwriting.

Espero que este seja um canal para discussões saudáveis, além do favorecimento da difusão desse sistema que garante a escrita das línguas de sinais, bem como um registro escrito da comunidade e cultura surdas.

Grande abraço, e vamos fazer história escrevendo, também!

Yuri Barreto

Parabéns pela iniciativa, Yuri! Desejo que o novo espaço colabore com as discussões e promova a escrita dessa língua que a gente tanto gosta! Espero que os leitores do Biologia em Libras participem e arrisquem-se a escrever em sinais por lá!

Sinais de Ciência [convite]

Você se interessa por Ciência em geral (Biologia, Física, Química, etc.)? Você é um cientista usuário de língua de sinais? Você é professor de surdos? Você é tradutor/intérprete de língua de sinais? Você é leigo e gostaria de participar de discussões que envolvam terminologia científica na língua de sinais? Você pesquisa sobre língua de sinais? Então, por favor, preencha o formulário abaixo e entraremos em contato com você em breve. Muito obrigado!

- FORMULÁRIO -

Seminário Estadual em Defesa das Escolas Bilíngues

Seminário Estadual em Defesa das Escolas Bilíngues para Surdos no PNE

 

O evento que tem por objetivo trazer a público as discussões sobre a Escola Bilíngue para Surdos frente a construção do PNE 2011-2020. 

Data: 09/09/2011.

Hora: das 14 às 18 horas.

Local: Auditório da Câmara Municipal de Vereadores de Porto Alegre.

 

Faça já a sua inscrição para participar do Seminário Estadual em Defesa das Escolas Bilíngues para Surdos no PNE. Vagas limitadas! Envie os dados abaixo para o e-mail: setembroazul.rs@gmail.com

1. NOME COMPLETO:
2. DATA DE NASCIMENTO:
3. RG E CPF:
4. ENDEREÇO COMPLETO:
5. TELEFONE DE CONTATO:
6. E-MAIL DE CONTATO:
7. CIDADE DE ORIGEM:
8. INSTITUIÇÃO ONDE TRABALHA:
9. SURDO OU OUVINTE?

Setembro Azul

VII Fórum Estadual de Educação de Surdos

No dia 1 e 2 de julho (sexta e sábado) acontecerá em Pelotas o VII Fórum Estadual de Educação de Surdos (FEES), que é um evento promovido pelo Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES), todo semestre, em regiões diferentes do Rio Grande do Sul. Para mais informações sobre o evento, acesso aqui.

Curso de LIBRAS - Idiomas Four

I Congresso Internacional sobre Surdez

Gallaudet: The Film

Silêncio, por favor

Filme documental de curta-metragem que retrata de forma abstrata e poética o mundo dos que vivem em silêncio. Realizado por alunos da PUC-RS no ano de 2009/2 no curso de Produção Audiovisual Teccine.

Lançamento de livro

Lançamento de livro

Prêmio Destaque do Ano da Iniciação Científica é entregue na Semana Nacional de C&T

Durante a cerimônia de abertura da 7ª edição da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), ocorrida ontem (19) em Brasília, foi realizada a entrega do 8º Prêmio Destaque do Ano da Iniciação Científica, do CNPq, que contemplou os três primeiros colocados de cada grande área pela categoria Bolsista de Iniciação Científica e agraciou ainda uma instituição na categoria Mérito Institucional. O Prêmio, que conta com a parceria da Academia Brasileira de Ciências (ABC) e da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), é um reconhecimento aos trabalhos de destaque realizados por bolsistas de Iniciação Científica do CNPq e às instituições participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC).

O estudante Pedro Henrique Witchs, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), premiado com a 1° colocação na área de Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes, com o trabalho intitulado: “o Ensino de Ciências e Biologia para Surdos”, em entrevista, disse como se sentiu ao ser contemplado com o prêmio. “Fique surpreso e muito feliz em ser reconhecido pelo CNPq. Com o prêmio tirei de vez da minha cabeça a ideia errônea de que Ciência é mais valorizada quando se trata de pesquisas nas áreas de engenharias ou ciências exatas. Com a bolsa de Mestrado que me foi concedida pretendo continuar os estudos e aprofundar meus conhecimentos”, disse, animado, Pedro.

Continue lendo em: http://www.cnpq.br/saladeimprensa/noticias/2010/1020.htm

Destaque do ano no CNPq

O estudante do 6º semestre do curso de Ciências Biológicas e bolsista Pibic/CNPq do Programa de Pós-Graduação em Educação, Pedro Henrique Witchs, tem motivos de sobra para comemorar em 2010. Pela segunda vez no ano, ele recebeu uma premiação pelo trabalho realizado como bolsista da professora Maura Corcini Lopes. Dessa vez, Pedro conquistou o 1º lugar na área de Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes, do 8º Prêmio Destaque do Ano na Iniciação Científica, realizado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

“Foi fantástico saber que eu fui o vencedor. Essa conquista é fruto de muita dedicação”, ressaltou o aluno. O artigo intitulado o Ensino de Ciências e Biologia para Surdos concorreu com outros 35 projetos de todo o Brasil. Segundo Pedro, durante o trabalho, que é um recorte da pesquisa Educação para Surdos realizada pelo PPG, ele pode observar que o problema de ensinar biologia para pessoas com deficiência auditiva não está tanto na linguagem, ou na falta de sinais para explicar os termos científicos, mas na formação dos professores: “Existem muitas barreiras para que eles consigam se expressar de forma clara para os alunos”.

Pedro também foi vencedor, no início desse ano, na categoria Estudante de Graduação, do Prêmio Construindo Igualdade de Gênero 2009, promovido pelo governo federal, com o artigo Gênero e Sexualidade na Escola de Surdos. Como premiação do concurso Destaque do Ano, o aluno recebeu uma quantia em dinheiro, uma bolsa de mestrado, além de um convite para participar da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). “Depois que eu terminar a minha graduação, vou continuar meus estudos no mestrado. Quero me aprofundar mais nessa área”, acrescentou o estudante.

Fonte: J.U. Online

8º Prêmio Destaque do Ano na Iniciação Científica

CNPq divulga agraciados do 8º Prêmio Destaque do Ano na Iniciação Científica

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) acaba de divulgar o resultado do 8º. Prêmio Destaque do Ano na Iniciação Científica. A escolha dos premiados foi realizada por três Comissões Julgadoras, uma para cada grande área do conhecimento, que se reuniram esta semana em Brasília. A edição de 2010 registrou um aumento de 30% na participação das instituições de ensino e pesquisa e de 11% no número de bolsistas, em relação à edição 2009. Ao todo foram recebidos 157 trabalhos.

A abertura dos trabalhos foi realizada pela vice-presidente do CNPq, Wrana Panizzi, que fez uma apresentação sobre os programas de Iniciação Científica e Tecnológica da agência e um balanço da oitava edição do prêmio. A área com maior número de inscritos foi Ciências da Vida, 43; seguida por Ciências Exatas, da Terra e das Engenharias, 39; e Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes, 35. Participaram 90 instituições, sendo 71 universidades e 19 institutos de pesquisa.

Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes

1º lugar: Pedro Henrique Witchs, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), tendo como orientadora a professora Maura Corcini Lopes com o trabalho intitulado: “o Ensino de Ciências e Biologia para Surdos”.

Ver Trabalho

2º lugar: Danielle Roberta Dias, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), tendo como orientadora a professora Wânia Terezinha Ladeira com o trabalho intitulado: “A organização interacional em uma escola pública da periferia de Viçosa-MG: um estudo da estrutura de participação e formatos de produção de elocuções”.

Ver Trabalho

3º lugar: Cristina Aparecida Lima do Nascimento, bolsista do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA) e aluna da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), tendo como orientadora a professora Maria Inês Gasparetto Higuchi com o trabalho intitulado: “Percepção de Jovens sobre o Ambiente”.

Ver Trabalho

Fonte: http://www.cnpq.br/saladeimprensa/noticias/2010/0928a.htm

Crianças chinesas surdas