Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para surdos

Últimos dias para a inscrição no curso de extensão à distância Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para surdos. Atenção, as inscrições para o curso à distância Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para surdos encerram-se dia 02/08/2010!

O objetivo do curso é oferecer noções básicas a respeito da disciplina “Língua Portuguesa para Surdos (LP/S)” e suas especificidades, possibilitando que o aluno tenha contato com conceitos pertencentes à educação de surdos, histórico da educação de surdos, metodologias, respeito da legislação e abordagens educativas que a contemplam, podendo assim, problematizar a respeito dessas questões. O curso será realizado na modalidade a distância através de interação na plataforma Moodle da UNISINOS Virtual.

Público-alvo

Professores de Língua Portuguesa e de Educação Infantil; estudantes de cursos Normal e Magistério; estudantes e graduados dos cursos de Letras, Pedagogia, Fonoaudiologia e licenciaturas.

 

Pré-requisitos

• Possuir acesso à internet e conhecimentos básicos de informática;
• Ter disponibilidade de 3 horas semanais, em média, para as leituras e realização das atividades assíncronas do curso;
• Ter disponibilidade de participação em um dos grupos de chat, com duração de uma hora cada, nos dias e horários pré-definidos.

 

Informações sobre conteúdos programáticos, datas dos chats (encontros on-line), e inscrição, no site da Unisinos, CLIQUE AQUI.

 

Atenciosamente,

Profa. Ms. Vanessa de Oliveira Dagostim Pires
(do Blog Vendo Vozes)

Camiseta do curso de formação de TILS

Postando aqui como registro o que elaborei de lay-out da camiseta da minha turma no curso de formação de Tradutor/Intérprete de Língua de Sinais (TILS) - 3ª edição. As mãos na imagem (sinal "intérprete") são minhas.

Vocabulário biológico da língua brasileira de sinais

Justificativa

Sabe-se que a língua brasileira de sinais (Libras) apresenta significativas variações intralinguais pelo país e entende-se que, devido à recente valorização dessa língua em espaços acadêmicos, os sinais que tangem a terminologia científica ainda apresentam-se em um número reduzido (Marinho, 2007). Reconhecendo as especificidades da educação de surdos, compreende-se a necessidade de relacionar os alunso surdos a uma investigação do elemento cultural mais importante de sua cultura: a língua de sinais.

Objetivos

Analisar as variações no vocabulário biológico da Libras, permitindo que os alunos possam se apropriar de conceitos trabalhados ao longo do semestre, bem como compreender a importância de investigar a linguagem científica e da promoção da ciência através dela.

Metodologia

Alguns dos termos da Biologia mais recorrentes ao longo da atividade de estágio foram selecionados pelos alunos que investigaram a existência de um sinal equivalente na Libras com professores e com colegas. De acordo com o que os alunos consideraram necessário, foram criados sinais equivalentes para os termos que não possuíam significante na língua de sinais. Considerando que a língua de sinais é uma língua de modalidade gestual-visual, os resultados foram registrados em vídeo.

Resultados

Seis alunos apresentaram os resultados de suas investigações. Os termos apresentados foram: ciliado, flagelado, fotossíntese, germinativo, heterótrofo, protozoário.

[...] O sinal para o termo fotossíntese foi considerado muito criativo e exigiu pesquisa da autora. Ele pode ser descrito como: configuração de mão passiva em C posicionada da mesma forma que o sinal árvore; configuração de mão ativa em C se move em direção à primeira mão, o encontro das duas mãos altera a configuração da mão ativa para O, que logo depois retorna a sua posição inicial. Analisando o sinal, pode-se entender que a mão ativa em C representa a entrada de dióxido de carbono (CO₂) no organismo e, ao ser transformada em O, representaria a liberação de oxigênio (O₂). [...]

Veja o sinal fotossíntese no vídeo abaixo.